Đối với những người yêu thích PPLST, có lẽ phần đông cho rằng ý tưởng là một cái gì rất có giá trị, và tìm cách, tìm nhiều công cụ để có thể có nhiều ý tưởng nhất có thể được. Thế nhưng thực tế là những ý tưởng có thật sự là đáng giá không?
Chuyện kể [...]
Nhân đọc bài Từ nhu cầu đến hành động, tôi muốn phát triển theo một chiều nhìn mới, đó là ĐỘNG LỰC để một người, một tổ chức (hay một hệ thống nói chung) hành động.
Để cho một hệ thống dẩn đến hành động, cần có động lực. Động lực được hiểu là [...]
TRIZ, như tên đầy đủ của nó (Thuật toán giải các bài toán sáng chế), được xây dựng dựa trên việc nghiên cứu các bằng sáng chế trong lĩnh vực khoa học kỹ thuật (KHKT). Ngôn ngữ của TRIZ, và các công cụ của nó, cũng giới hạn trong lĩnh vực KHKT ( tham khảo trong 40 thủ [...]
Đã nhiều năm kể từ ngày tôi bắt đầu học môn PPLST, thế nhưng nhìn lại thì cuộc sống của tôi cũng không có thay đổi đáng kể từ ngày đó, mà tôi cũng không được xem là một người sáng tạo, ngoài mớ lý thuyết chung chung.
Suốt trong thời gian dài, tôi cứ nghĩ do mình [...]
Nhân đọc một bài viết trên Vietnamnet, có một sơ đồ về các mức độ phát triển của quốc gia:
Tôi nhận thấy có một mức độ tương tự nào đó giửa sơ đồ này với 5 mức độ giải bài toán. Nghĩa là các quốc gia có mức độ phát triển thấp chủ yếu giải các bài [...]
Phạm vi áp dụng là một khái niệm rất quan trọng, mà hệ thống giáo dục của chúng ta không cung cấp cho người học. Một người khi học xong một công cụ, hay một chương trình đào tạo nào đó, thường có suy nghĩ là mình đã nắm trong tay một công cụ vạn năng, có thể áp dụng [...]
Phải mất gần 50 năm để kẻ bại trận năm 1945 trở thành một cường quốc tài chánh số 1 thế giới và là cường quốc công nghiệp đứng hàng thứ hai của hành tinh. Người thì cho đây là một sự trả đũa, kẻ thì cho đó là một sự trả thù. Sự phát triển kinh tế vượt bậc [...]
Một bài viết hay, có liên quan đến PPLST ( liên quan thế nào thì các bạn sẽ tự rút ra được). Trích:
Nhóm 1. Đánh tráo chủ đề
1. Công kích cá nhân (ad hominem). Đây là một loại ngụy biện phổ biến nhất, thấp kém nhất, nguy hiểm nhất, nhưng có “công hiệu” nhất, vì [...]
Khi giải các bài toán sáng tạo (và các bài toán nói chung), luôn có 2 chủ thể là người giải bài toán, và người tiếp nhận lời giải (người ở đây có thể là một cá nhân hay một [...]
